【書摘７】
◆失去的案頭書 撰文／陌上塵
那是一本自大學時代就一直放在案頭的《六法全書》，一九八○年出版，是恩師給予的獎勵，上面寫著「適法、用法、妥適」的警語。
學校畢業後，我天天用它來解答業主及學生的法律問題；內頁字字句句的批註，都清楚地紀錄著每個事件的始末。雖然精裝的外皮仍禁不起日日的翻閱而斑斑泛白鬆垮，卻也陪我度過漫長的二十年執業生涯，我視它如珍寶。
多年前一次辦公室搬遷，待一切整理就緒，發現它竟然不見了！心急中，數次請助理關心有無在搬運中遺失或打包遺漏，卻百問不知下落。然而整個詢問過程卻有一對眼神始終迴避，教我不得不起疑，於是不厭其煩地再次詢問，果然有了回應。
叫我無法接受的是，對方的回答竟是：「那書太老舊了，所以我把它丟了！」一副理所當然狀。一時，我的心被氣憤給充滿了……
我無法原諒她的行為！那是我大半人生的精華紀錄，是無價的，沒有任何一本書可以比擬。何況我們共事多年，且是鄰座同事，有相同的謀生本領，工具書猶如第二生命……這個有心人的錯誤傷得我好重好重，她丟掉的不只是一本區區數百元的《六法全書》。
新仇舊恨一幕幕在思緒中盤結，剛開始，我真的不知什麼叫「原諒」。心中對她的忿恨不曾褪去，也無法忘懷。直到讀到《慈濟》月刊的文章，才讓我明瞭唯有原諒，才能取回生命的主控權，寬容別人也就是善待自己。
後來，在師大一場正式的會議中，偶遇對方也到場參加，心頭的舊恨化為臉上祥和的微笑和簡短的問候。那一刻，我終於明白──真正原諒別人，自己將不再苦怨填心，也唯有如此，傷口才能結痂、脫落、不再疼痛。
◆來電報告 撰文／慮皇
在偶然的情況下，我認識了一位即將升高中的男孩。
那時我與他的母親正在社區學校推展「愛心媽媽協輔問題學生」。為了商討活動，我和幾個媽媽來到他家。討論時，他不斷來「干擾」他媽媽，他的母親則和顏悅色的教導他：「這樣不禮貌喔！」我馬上覺察到這孩子的不尋常。
到過他家幾次後，有一天，驚訝地接到孩子的電話。他介紹了自己，也說了些學校的事給我聽，然後好像忘了結尾就中斷的文章，他突然掛掉電話。
日後我才知道，他在智能上有些微障礙，行為上有點躁動。他的父母一直非常辛苦、也十分用心在教育這個特別的孩子。
有了第一次通話後，他就時常主動與我分享他的喜怒哀樂，一如對著日記本般。
有時他歡喜地說著父母送他的禮物；有時苦惱地講著同學向他「借」錢的事（更像是勒索和拐騙）；有時激動地說學校兩派人馬槓上了，他必須出面調解紛爭；有時只是來電「報告」待會兒要去那裏……每次當然還是忘了說「再見」。
但是，我真的好喜歡這孩子，愈來愈感受他的可愛、他的赤子心懷──沒有心機、沒有仇恨，常常清澈得映照出我的污濁，無處遁藏！
永難忘懷的一次，是幾年前中正機場發生慘烈空難，當時我正守著電視收看連結災難現場的直播。他來電話了。他充滿不安和焦急，一口氣說出：「您知不知道飛機失事？死傷好多人。等一下我就要搭火車趕去現場，現場一定很需要人手幫忙。」
我想辦法插嘴：「你先別急著去，現在那邊一片混亂，你去了也不知道如何幫忙。而且當地的慈濟志工會馬上動員起來協助。」我試著要勸阻，他還是重複著：「一定要趕快去，他們需要幫忙。」
放下電話後，我按下遙控器關掉電視，一股情緒揮之不去──我怎麼能夠如此漠然地看著災難畫面那麼久，一點也沒有孩子的那分心呢？因為他笨而我聰明嗎？
孩子讓我照見自己的重度障礙──知識太多，而行動太少！
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