12-7《農十月‧二十》

【靜思小語】莫空過時日，讓慧命夭折；多付出一分、多成長一分，為來生種下好因緣，續行菩薩道。

孩子的模

臺南慈濟中小學張經昆校長，偕教職同仁前來與上人談話，上人強調慈濟教育最重視的是學生品行，期許師長營造整體環境整齊有禮，自然能起潛移默化的作用。

「家長、老師都是孩子的『模』，先把『模』做好，孩子就會跟著學習，衣著整齊，言行有禮。在慈濟學校裏，還有慈誠懿德會的爸爸媽媽們，展現出入有序、形象溫柔莊嚴的人文氣質，也是在為孩子做身教。」

上人表示，「禮」就是「理」，孩子們以有禮的形象，展現出無形的道理，讓人見了受感動，也能看得出老師平時的諄諄教誨。

上人也鼓勵老師們，以誠懇的愛從事教育，也要以開闊的愛接近社區、接近人群，廣結善緣，讓社區民眾了解慈濟辦學方向，從慈濟老師莊嚴的形象，感受到慈濟學校注重的教育方向。

清貧富者

「天下苦難多，且心靈的災難比天災更苦，因為煩惱、無明會延伸到來生，愛恨情仇不斷連結。已經了解佛法、因緣果報，就要謹慎身口意，運用佛法化解仇恨，『諸惡莫作，眾善奉行』。把握當下，拓寬生命的寬度，加深生命的深度。」

在臺南靜思堂，連續兩場歲末祝福，上人期許大家虔誠精進，讓佛法在心靈道場長久延傳。

「救助天下苦難的愛心力量，來自於大家平時點滴累積；雖然身在臺灣，但是全球慈濟人做慈濟事，少不了這分力量，生命也就因此拓寬了廣度。要加深生命的深度，就要更加精進，用心聞法、虔誠力行，『轉識成智』，不只隨著意識造作，要提升智慧在人間行事。」

上人表示，即使已經受證，具有委員、慈誠的身分，但是「本質」要靠自己努力修養，「佛法要從何延伸傳續？就在精進的心地道場；要用心開菩薩道、踏實走出這條路，為人間而付出，才是真精進、真菩薩。」

上人勉眾把握時間，多做一分、多成長一分慧命；「是日已過，命亦隨減」，空過時日而致慧命夭折，將來迷迷茫茫而去，不知何時能再得人身、得聞佛法；「要為來生來世種下聞法修行的因緣，也能與師父、與菩薩法親再續緣，續行菩薩道。」

如是我做

「我一生無所求，不求讚歎，只求慈濟人真誠、慈悲、勇敢，悲智雙運；說我們該說的話，做我們該做的事。如果沒有傳承，時日已過，日後人們或許連臺灣曾經遭遇九二一大地震的重大災難，也會逐漸遺忘。」

與臺南慈濟人座談，上人表示，慈濟走過的路，都是「如是我做」、最為真實的法，與人分享，也是在傳法。「慈濟人要傳慈濟事；師父還在，大家都是第一代的慈濟人，有責任把慈濟宗門開得正，將這條菩薩道開得寬廣，才能帶動更多人鋪平人間路。」

上人說，該遺忘、該放下的，是仇恨與對立，就像波士尼亞與塞爾維亞在二十多年前曾發生戰爭，兩國人民長久有心結。近兩年來，波士尼亞志工協助並參與慈濟在塞爾維亞援助過境難民的行動；塞爾維亞難民委員會人員，也曾與波士尼亞志工共同來到臺灣拜會，當時即勸他們放下恩怨糾葛，合心協力為世間苦難人付出。

「兩國民眾語文相通，卻因為戰爭成為世仇，這是時代的無奈。但是戰爭已經過去，何苦將仇恨記在心裏，甚至代代相傳。人生苦難已多，要有智慧放下無明執著，把握當下殷勤精進。」