《證嚴上人納履足跡》
▲靜思小語：天災人禍起於人心，人心淨化，世界和平必然可期。
「重點」救災
八月初泰國東部八省發生嚴重水患，災民達三萬人，當地慈濟人選擇偏遠
的重災村落為賑災重點，發給千戶災民食品及日用品應急。今日泰國慈濟
人莊萬能、洪建玉等人來到精舍，報告當地會務。上人提及慈濟賑災採「
重點」的緣由。
二十多年前，台北濱江街一帶水災嚴重，在慈濟之先已有其他機構送予災
戶米糧，但因各方資源過於集中，且未考量災戶家中人口多少，所以許多
人家門口堆著好多包米，有的米甚至遭水浸泡。
「當時各界的援助雖然及時，但不約而同都發放大米，數量也沒有針對災
戶人口作調整，不免帶給災民些許困擾，例如如何儲存那麼多米就是一大
問題。從這次事件，我感到『重點』救災的必要性，也就是──選擇賑災
資源缺乏的地區，並視災民實際需要給予援助。」
「慈濟人救災要審慎做好『直接、重點』的原則，深入了解災民真正的需
要是什麼？需要多少數量？我們發放救濟物資要適當而適量，也要注意不
與其他救援團體重複，以免浪費資源。」
星火燎原
宇宙萬物有「三理四相」──人的心理是「生住異滅」，生理是「生老病
死」，物理是「成住壞空」，萬事萬物總在變遷之中。志業體高階主管會
議上，上人有感天災人禍頻生，印證佛法所示「三理四相」以及「一切唯
心造」之理，而開示道，人心是天災人禍的起因，唯有淨化人心才能消弭
一切災難，締造平安祥和的世界。
「期待慈濟的平面刊物、廣播、電視節目，深入而用心地分析世間現象背
後的原因，以理性而不激烈的方法表達佛法的真理，如『三理四相』，使
人警惕人生無常，照顧好自己的心念，達到淨化人心的目的。若能如此，
則雖然是在『弘道』，卻近於『人情』；也就是說，藉深入淺出地報導真
人實事，使人因事會理，貼切地明白佛法的道理。」
上人以一些歷史事件說明，許多禍亂的起因原本只是一件小事，未料愈演
愈烈，終成不可收拾的慘烈悲劇。「很多事情原本可以預防，卻變成可怕
的災禍！
戰爭往往只是少數人起心動念，就使無數人民陷於烽火流離之中。」
歷史殷鑑不遠，上人期望慈濟文化工作致力「佛法生活化」，教世人知曉
身邊之事乃至世界大事，皆不離「萬法唯心」──唯有明因知果、防微杜
漸，才能避災厄、致祥和。
▲靜思小語：天災人禍頻頻發生，我們要心生關懷、及時伸出援手。
勇於「管事」
中正大學師生十六人在美國發生四死三傷的車禍，台灣及美國慈濟人已分
別進行關懷、協助處理善後。
志工早會中，上人向教師志工們說起這則意外，表示在美國方面，舊金山
慈濟人組成接待關懷組，赴機場協助來自台灣的傷亡者家屬入關、轉機等
事宜；鳳凰城慈濟人組成醫院關懷組，在醫院協助受傷同學；南加州慈濟
人則組成殯儀館組、旅館關懷組及機動組，分別負責與殯儀館協調後續事
項、協助家屬旅館住宿及隨時應變等。
另外，考慮到未出事的教授及學生於情緒未安之時，尚須面對媒體詢問的
壓力，南加州慈倫師姊也從旁協助對媒體發言事宜。
上人感慨於此「壞劫」時期，在無形的業力驅動下，頻頻發生天災與人禍
。
「天下眾生不安，我怎能心安？到處天災、到處人禍，教我如何心安？」
上人哽咽之聲聽在大家耳中，亦同感那分難言的悲情。
「回過頭來，看看全球慈濟人，哪裏有災難，他們就奔向哪裏，這種『火
裏來，水裏去』的義勇精神，真讓我感恩又感動！」上人寓意深長地說，
慈濟人真是無事不管、好管閒事啊！然而要「管事」是多麼不易與辛苦，
幸好慈濟人愛心充分，才能不畏辛勞去為眾生服務。「期待老師們也要提
起使命感，以父母心、菩薩心去看待學生，這將給我很大的信心與力量！
」
良師興邦
靜思語教學在眾多老師熱心推動下，逐漸流行於海內外華人學校，身為一
校之長的校長，則是支持老師們施展教學理想的精神泉源。為期四天三夜
的「全國中小學校長靜思語研習營」，共有一百二十多位校長參加，在結
營圓緣會上，許多校長發表心得、感想。
高雄中華藝術學校校長翁英惠說，來此參加營隊，了解到宗教與教育的目
標都是啟發人的良知，也就是佛陀所說的普度眾生。若能推行「校園如道
場，老師如菩薩」──師長以菩薩的智慧與愛心從事教學工作，使學生在
大愛的環境裏薰陶端正善良的品格，則教育的成果必然立竿見影，社會也
必定逐日祥和安定。
宜蘭公正國小校長黃榮坤說，以前對於靜思語教學不了解，心中總有股排
斥感。此次前來，對靜思語有番認識後，深深感到靜思語教學可提升學生
品德，是良好的生活教育，以後要多蒐集這方面的資料，期待與全校老師
共同努力推展。
這些天擔心前往科索沃的同仁安危而輾轉難眠的上人，不慎感染風寒，雖
然開示時帶著咽啞的鼻音，仍然欣喜地感恩校長們對靜思語教學的肯定。
「人性可為善亦可為惡，如何將每個人最純真的本性啟發出來？唯有用愛
的教育教導學生明白是非對錯，知道善事要積極去做，壞事則哪怕只是小
惡也不能做。人生之美在於心中有愛，如果每個老師都能負起教育使命，
將孩子們教得循規蹈矩、人生方向正確無誤，未來的社會才有希望。」
「老師就如耕耘心田的農夫，若用心在孩子們心靈種下大愛的種子，將來
必然收穫盈筐。」上人用心良苦，希望校長們支持老師推動靜思語教學，
以立下百年樹人的教育基石。
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