▲二月十九日《正月二十七日（一）》
【靜思小語】
醫療技術固然重要，做人的美好藝術更不能忽視。
踏上實習之路
慈濟大學醫學系六年級四十一位學生，今在慈院進行授袍與宣誓典禮。在
上人見證下，他們高舉右手宣誓，立志以「病人的健康為我的首要顧念」
，最後再由上人為大家掛上聽診器，表示臨床學習之路正式開始。
儀式中，慈濟大學藍忠孚校長以嫁女兒的心態，將學生鄭重託付予慈院，
致勉學生要做仁心仁術的良醫，用心於醫病關係，展現醫療人文精神。
慈院陳英和院長則以婆家迎娶媳婦的立場，保證將不負所託，盡力於醫學
生的醫學教育，「志在行醫，要覺悟會比別人付出得更多、更辛苦；但也
因選擇作為醫師，生命的鑰匙掌握在我們手中，所以要善盡責任，守護病
患身心的健康。」
應邀前來演講的成大醫學院創院院長黃崑巖說，健康是人生幸福所寄，醫
師職責是以專業技術解除人之病苦，要本著愛與關懷心，將病人當作一個
「人」，而非只是「器官的組合」，如此則醫師本身也完成自己身而為人
的高尚人格。
「做一個成功的人，正是做好醫師的先決條件。須將生命觀建立在『尊重
生命』的基礎上，若能站在對方的立場設想，就是具有實踐力與人文素養
的良醫，而不是徒有人文知識的醫匠。」
比醫術更重要的事
今天開始，又有一群好醫師將要踏上搶救生命的神聖道路。上人期許大家
，要作一個「全人格的醫師」，將「視病如親」作為目標及使命，不只是
看病，還要會關心病人。
上人回憶起十多年前的一段往事。
一位委員病了，住在一家大醫院，上人前去探望。「當我進到病房時，她
正痛苦地呻吟著。一旁的先生紅著眼眶，含著淚對我說：『假如能替他病
，我願意代替。』可以想像他們夫妻的感情多深。我牽著她那發抖的手，
讓她傾吐病痛。」
「就在這個時候，病房外突然傳來一陣很大的聲響，原來是一位住院醫師
和一位護士一邊爭吵、一邊推車來到病房。走到床邊，兩人臉色很難看地
大聲說：『病患的親人、朋友，請你們出去！』我趕快放開委員的手，告
訴她：『師父等一下再來看你，你安心接受醫師的治療。』我走出來後，
病床的隔簾就被拉上，我接著聽到委員聲音淒切地問：『我為什麼要插鼻
胃管？我又沒有怎樣……』醫師大聲說：『你是醫師還是我是醫師！』這
樣的斥責重複好幾次。」
「我很不忍心，趕快走進去站在病床尾，拍拍她的腳說：『聽話，配合醫
師。』她就說：『我的胃又沒有怎樣，為什麼插鼻胃管？』我說：『你聽
醫師的。』她才靜下來。鼻胃管插好之後，醫師和護士一樣邊吵邊推著車
離開。這時隔壁床的一位太太就說：『又在鬧情緒了！他們在鬧情緒時，
病人跟家屬都要受罪。』」
「我聽了好震撼！當醫師、護士鬧情緒時，就拿病人跟病人家屬來出氣，
我的心真的非常非常痛。所以我在心裏默默地發了一個願──慈濟不只要
有醫院，還要投入醫學教育。」
「十多年了，到現在那情境還是很清晰印在我的腦海中。假如當了醫師後
，就膨脹自己，這只是職業醫師而已。醫療技術固然重要，做人的美好藝
術也不能忽視。」上人提醒道：「醫學、科學日益進步，身為搶救生命的
醫師，不僅醫術上要下功夫，人格智慧也要多努力，因為有智慧的人不會
自大，有智慧的人會縮小自己，才能真正在每個人心中佔有一席之地。」
最後，上人祝福大家平平安安踏上準醫師的道路，做一個及時搶救生命、
關懷人群的好醫師。
▲二月二十二日《二月初一（四）》
【靜思小語】日日是好日，時時是好時。
無憾
「人生最大的遺憾有兩件事：一件是該做而不去做，真的很遺憾；一件是
不該做而去做，這是終身遺憾。」志工早會中，上人對最近媒體報導有人
以自殺結束生命，表示遺憾，也強調認識生命價值觀的重要。
「人生價值在那裏？有的人為了名、為了利不可一世，好像世上他最了不
起，只要有錢賺就不擇手段，利用威權翻天覆地。這樣的生命，就算讓他
有錢有地位，一點也不可貴；只有富而沒有貴的人生，是沒有價值的人生
。」
上人表示，人生不要太過驕傲，也毋需太失意，要勇敢面對人生的苦境，
進一步轉苦為樂。「切莫為感情、經濟等問題輕生，要用毅力、勇氣、智
慧處理困境。社會上有很多人需要我們去付出，生命價值就在這裏，也唯
有如此，人生才沒有悔憾。」
師道
慈院外科加護病房主治醫師楊福麟學成歸國，與太太陳昭儀及岳母陳錦花
來見上人。剛從美國回來的福麟是醫師、昭儀是老師，上人勉勵他倆除了
帶回技術外，一個要發揮「搶救生命」的良能，一個要發揮「搶救慧命」
的良能。
昭儀是師範大學特教系副教授，也是慈濟教聯會的授證老師。她向上人表
示，今年她在該校通識教育課程開設「慈濟靜思語教學之探討與實踐」，
預計招收一百名學生，預選時有一百八十多位學生選修，學期第一堂課她
跟同學訂定「靜思叮嚀語」守則──上課準時、注意儀容禮節、多用心做
筆記、隨身攜帶環保餐具、協助校內資源回收……，結果有十幾位同學退
選。
上人肯定她的作法：「這樣的要求沒有錯，現在很多老師討好學生的現象
是不對的，若真正疼愛學生，學生做對要予以誇獎，不對也要指出來，為
人師表要有道德勇氣，要建立師道的尊嚴。學生少沒關係，至少都是有心
接受教導的，教育要重質不重量。」
上人期許為人師表者開啟孩子智慧、傳授他們人生的道理；而家長則要尊
重老師、感恩老師。
生命教育網站
教育部將與慈濟合作「生命教育」課程網站，除了登錄靜思語教材《大愛
引航》、《生命的美學》之外，也提供心靈討論的園地，讓學生能認識生
命的意義。教聯會總幹事陳乃裕陪同教育部電算中心主任陳景章等人前來
花蓮與上人座談。
上人表示，社會要祥和一定要從教育開始，現在有很多家庭面臨婚姻、感
情等等問題，「靜思語很簡單，孩子能朗朗上口，同時也會身體力行去體
會，父母有什麼狀況，他們很快就用靜思語來疏導，讓父母也能反省自己
。」
有人將「靜思語」歸為宗教類，而迷信與神話也統歸於宗教。上人表示這
是對佛教的誤解，「靜思，是每個人都可以做到的；而宗教就是人生的宗
旨、生活的教育，不要把宗教變成迷信。」
「真正的佛教是哲學、科學與心理學，沒有擲筊、沒有抽籤、沒有燒紙錢
，也沒有看時辰、看地理，日日是好日，時時是好時，只要心理覺得舒服
就是好地理。」上人期許教育單位要教導民眾尊重正信、有智慧的宗教。
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