▲二月二十六日《二月初四（一）》
【靜思小語】傷心卻不灰心，堅持理想與道德勇氣。
理想要堅持
「世間沒有任何事是不能解決的，但也不是事事都很好解決；事在人為，
只要有心，再大的難關也能突破。」前新聞局長胡志強先生來訪，上人言
及台灣當前處境，有對時事之感嘆，也有對理想之堅持。
胡先生亦表示，不能眼睜睜看台灣沈淪，必得為社會盡心，所幸社會大多
數是好人，還是很有希望。
上人表示：「做慈濟以來，有時不免有無力感，尤其當前敗壞的社會風氣
與環境，真教人傷心；雖說傷心，但還是不能灰心，理想必定要堅持，這
分道德勇氣也不能停滯，要以毅力向前行。」
「僑居世界各地的慈濟人，將取於當地、用於當地推動的善行，都歸於『
台灣慈濟』之名，這是在為台灣建立良好的形象。台灣好人密度高，是真
正的菩薩島，我們要以救世救心為己任──人可以不為自己，但不能沒有
自己，理想必定要堅持！」
「不犯」與「成長」
「好事是人做出來的，惡事也是因人犯規。」上人與全省八十多位培訓組
幹部座談時，愷切說明「培訓」的意義。「慈濟用毅力走過三十五年，團
體的形象與慧命，必定要透過『培訓』輔導成員不犯規以維護形象，並教
導成員推動會務以成長慧命。」
慈濟以慈善起家，終極目標是為了淨化人心。上人直言，救世要從救心起
，但這過程自有步驟：要先做慈善以安定人的生活、藉醫療解除人的病苦
，之後再興教育與文化，提升人文氣質，去除不好的習氣，建立正確的人
生觀。
上人感嘆當今許多媒體為求收視率，充滿渲染、刺激、負面、暴力的鏡頭
，成為社會污染之源；而民眾又缺乏分辨是非善惡的智慧，盲目附和、人
云亦云的結果，釀成社會更大的動亂。
「一切唯心造！」上人期待有心進入慈濟者，能透過「培訓」明白是非、
善惡、對錯，「諸惡莫作，眾善奉行」，在慈濟大環境裏藉事鍊心，轉凡
夫心為菩薩心。「人心清淨，則煩惱盡除，彼此無意見的對立，也無鬥爭
的煩惱，整個社會風氣也會因此得到淨化。」
▲二月二十八日《二月初六（三）》
【靜思小語】學校有書香氣，才能陶鑄知書達禮的好學生。
歡喜捨
「付出無所求，這是最清淨的愛，也是真正透徹了真理；就如一泓清澈的
湖水，能從湖面透視湖底。」上人在志工早會上言及台南聯絡處、關渡共
修處以及新店慈濟醫院等處用地，都是善心大德所捐，他們不僅不要求回
報，而且感恩有奉獻的機會，這就是佛教所說的「三輪體空」。
行車北返，先行來到彰化聯絡處探察會所新建工程。新會所即將完工，硬
體建築規模已具，上人在上下樓層間仔細看視，遇有洗石子牆面亦親手撫
摸，了解施工品質。此處將作為推廣成人教育之用。
上人向隨行的建築師、營建處同仁表示，慈濟建築必須把握「技術安全」
、「藝術美化」以及「實用性強」三項重點原則。
大地涌出藝術品
上人順著路程，參觀多所希望工程學校。
在集集國小，北區慈誠大隊長黎逢時與建築師姚仁喜等人相迎；據云有三
百多位北區師兄姊在此做最後工事如植草皮、整地等。果見幾處步道間，
許多師兄姊正以接力方式鋪設連鎖磚。該校在景觀上為融入地方之「小火
車文化」，特在校園中設計枕木步道，枕木之間鋪以細小石子，看來別具
風味。
上人與人交談工程之時，突有人來報，說師兄們要表演「火車」。當圍在
上人四周的人群散開，眼前視界豁然開朗，卻見稍遠處的枕木步道起始點
上，由王端正副總執行長與黎師兄領頭，其後排著好長一隊伍，大家頭戴
工程帽，用雙手比畫火車車輪前進的模樣，齊聲高唱「一路上好高興，走
一步，留下八個腳印……」這火車漸行漸近，他們放下身段博君一笑的表
演，教觀看的人群開心不已。
集集是人情純樸的小鎮，自學校興建以來，附近居民亦熱心幫忙，或提供
師兄們住宿，也有協助煮點心、撿菜、洗手套等。上人巡視之際，與師兄
姊以及這些鄉親們招呼寒暄。
復至集集國中，盡目是淺灰色洗石子牆面，上人欣言：「這灰色系建築看
來穩穩定定、很有安全感，相信學生的心也會隨之沈靜下來。」上人向來
注重「環境教育」，所以每與建築師們討論再三，務使學校建築具備「無
聲說法」的功能。
至於藝術化的美感，也為上人所強調，即連屋瓦的色澤，究竟要鐵灰或淺
灰，也經反覆推敲，終於大家決定採用上人所建議的：兩色取中間試試看
。為此，窯廠業者特地另外研發製造一種淺灰色的雲田瓦，並取名為「慈
暉色」。當上人來到社寮國小，抬眼遠望，直說「那綠樹配襯著其旁的淺
灰色屋瓦，可不是十分美麗！」
復參觀社寮國中與至誠國小，兩校一如他校，都座落在青山環抱中，景色
宜人；上人欣賞風土秀麗，亦歎賞學校建築美好。懷著喜悅的心情，終抵
台中分會。
校長的使命
傍晚慈濟大學藍忠孚校長與希望工程三十多所學校校長研議成立聯誼會事
宜，邀請上人開示。上人言及今日所見之希望工程學校，都很有教育文化
氣息，真正是「大地涌出的藝術品」，令人十分欣慰。
「學校硬體已建立，至於校風之奠立，則有賴校長們的努力。若校長悉心
建立校風、集合志同道合的老師們以真誠的愛來引導學生，則未來的社會
就有希望。」
「學校的環境設計，提升教學品質是首要考量，要有書香氣，才能陶鑄知
書達禮的好學生。」
上人特別強調必須透過倫理道德教育，來提升學生品行，若一味隨波逐流
討好學生，任其「自由」的結果，學生們品德就會往下流。
「以台灣當前的教育環境，要矯正時弊雖不容易，但若有心就不難，何況
有這麼多校長們的愛心結合在一起。」上人誠盼校長們用大愛來承擔這分
新世紀的教育重責。
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