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| 救生命，救慧命 |
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◎釋德 |
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◆一月九∼十日《農十二月•初十至十一》
【靜思小語】
知人間疾苦，才能增加對挫折的承受度。
即使辛苦，也要堅持理念
「人間至苦，莫過於病痛。醫病關係若能建立互信——醫師用愛照顧病者
，使其恢復健康；病患受到愛與呵護，以感恩心回報醫師的救命之恩。這
分善的循環，多美啊！」
上人在早會時，以新店慈濟醫院一則溫馨醫病情，說明醫者的愛心、尊重
心，能真正安定人心。「志為人醫，目標即在於搶救生命；而慈濟的醫療
人文，更強調以『有品質』的愛，去尊重生命。」
「建醫院，是為了搶救生命；而教育之責，在於搶救慧命，為社會帶來希
望。」十日，上人與慈濟中學歐源榮校長、曾裕真、許玉鳳主任等人談話
，感嘆社會大環境對孩子的思想行為影響甚鉅，然現今社會環境實令人擔
憂。
「社會的希望在孩子，而孩子的希望在教育；教育工作者的責任實在重大
。」上人坦言辦教育並非易事，感恩老師們承擔教育之責，擴小愛為大愛
，以菩薩心陪伴孩子成長；即使辛苦，仍堅持理念。
有些家長心疼孩子與室友相處時受挫、不能適應住宿生活。上人對此表示
，教育不只是在學業成績上的要求，更應教導學生懂得照料自己的生活，
也透過團體生活訓練他們合群；台灣憂鬱症患病年齡逐漸降低，兒童、青
少年亦是一大族群，究其因，實乃孩子受到層層保護，生活無虞，心靈卻
生病了。
「佛陀說法，首明『苦諦』——唯知人間疾苦，才能增加對挫折的承受度
。」上人例舉近日看大愛新聞，菲律賓馬尼拉市接二連三發生火災，生活
本就困難的人家，連棲身之地也失去了；有位先生在河水裏尋撈可以作為
房屋架構的建材，一位單親媽媽前來領取慈濟物資時，因營養不良而昏厥
……
上人勉老師可透過大愛台節目，教育孩子宏觀天下，知曉人間疾苦。「儘
管當前教育環境艱難，但志為人師者，當守護慧命；能救一個是一個……
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