◆3‧9《農二月‧初二》

【靜思小語】生命短暫，莫為物欲享受而追逐；當降伏欲念魔軍，為「付出」而活。

「二十甲」精神

「做環保關鍵在於心——只要觀念一轉，將享受的欲念轉為珍惜大地環境的心念，就能成為地球的造福者，對社會、對人類、對整個地球環境有所幫助。」

與慈大生命科學系、教育傳播學院及師資培訓中心教師們談話，上人表示，慈濟四大志業、八大法印都是社會所需；即使環保志工看似不起眼的小動作，也能對地球起良善的大效應。

目前全球四十多個國家有慈濟聯絡點、六十多個國家的苦難人接受過慈濟賑濟。慈濟的光芒從小小台灣放射到世界各地，無論是富裕文明或窮困落後的國度，都有人間菩薩的足跡；上人希望教師們多多探討慈濟歷史。

上人引述早會時間，鄭重興師兄分享父親養育七名子女，曾經對他們說，自己很公平，給每一個子女「二十甲」——十隻手指甲、十隻腳趾甲；要他們靠自己的雙手雙腳去努力。

「慈濟事非一人能為，志業需要人人共同承擔；無論身處哪一個崗位，都要無畏辛勞，以駱駝的耐力挑起責任。」上人對教育志業同仁言：「回想建院過程，在萬分艱難中，仍以獅子般勇猛的毅力前行，憑的就是鄭居士所說的『二十甲』——用手腳勤做、勤跑，做就對了！」

慈濟志業力行佛教「大慈、大悲、大喜、大捨」四無量心的精神，「其中教育志業是『捨』。能捨，才能培育出天下英才。若老師不肯捨，或是以金錢來衡量捨多捨少，實在很悲哀！」

上人說起過去有位視錢如命的生意人，親戚有困難來請他幫忙，他慳吝得一毛不拔，因此受親友唾棄。

後來生意人罹患癌症，生死關頭已顧不得守護金錢，唯望醫師能幫他醫好病痛。然而終究不敵病魔而往生；不只財產花用殆盡，親友也不肯來送他，唯有一只棺木伴隨他火化。

「人生擁有多少，不見得真的能得到多少。期待每位老師都能做到大捨——只求付出，不求回報；讓教育志業發揮典範光芒！」上人殷切期勉。

「受」了就要「用」

來自全台及馬來西亞的慈青慈懿會六百多位學員，結束兩天研習活動，在花蓮靜思堂圓緣；上人對年輕學子開示。

「感恩四十多年前慈濟草創時，就有一群人伸手幫我推車；讓這一部慈濟車，逐漸從腳踏車、三輪車、牛車、小汽車，到現在已成為一列大火車，一個車廂加掛一個車廂，雙軌運載著靜思法脈、慈濟宗門。但願這長長列車，能再變成海上慈航、甚至空中巴士，運載更多人、以更快的速度，到達全球每個需要的角落去付出。」

「慈濟宗門」是走入人群付出，上人期許慈青畢業後投入職場，無論從事什麼行業，都要盡力而為。「當老師，就要負起老師的使命；在公司，也要盡力為公司付出。然而，這僅僅是為了『生活』而工作的人生。」

為了生活而工作，一輩子庸庸碌碌而過，甚至不免與人爭、與事爭，使生命方向偏差。上人勉眾：「要建立起『為付出而生活』的使命。」

現在人上班五天休息兩天，還斤斤計較上班的時間長短；休假則不離吃喝玩樂或在家睡覺，耗費金錢又浪費生命。上人提醒慈濟青年要發大心、立宏願。

「期待各位降伏懈怠心靈的魔軍，建立『為付出而生活』的使命。聆法受益，『受』了就要『用』——付出一分力量，為人類造福！」