◆12‧8《農十月‧二十九》

【靜思小語】彼此感恩，力量才能合一；相互尊重，才不會彼此傷害；人人自愛，才能進一步去愛人。

典範帶出典範

「教育是授業、傳道的艱鉅工程。慈濟教育的重點，是要教育出每一個孩子有愛心，將來成為社會的棟梁；期待老師們要提起這分使命。若只培養出高知識卻缺少愛心的人才，未來社會難以祥和。」

台南慈濟中小學落成典禮暨歲末祝福，全校師生與家長齊聚領受福慧紅包。上人感恩校長、老師為培育希望芽苗付出心力，亦強調要注重生活人文；也叮嚀同學們要知福、惜福與感恩，讓從慈濟學校畢業的同學，是學生中的典範，將來且能成為社會人群的典範。

「要達到這樣的目標，除了校長與老師有心、用心、耐心以成，也需要家長的配合。」上人期盼家長們能與校方合心，共同為孩子的教育謀合！

清流淨化濁流

「現在的社會，就像身處懸崖邊，危機重重，不能再有絲毫偏差。」上人對台南慈濟人言及內心的憂慮。

「人間多災難、道德觀念不斷墮落。慈濟人要真正發大心、立宏願，以心靈的清流去洗滌人心的濁流。」

若社區人人都是菩薩，穢土就能化為淨土。然而，要如何培訓菩薩？上人期待慈濟人在社區用心耕耘，啟發人人的愛心善念，讓處處都是人間菩薩的訓練道場。

「若委員及慈誠本身的理念正確，又能做到『克己復禮』的人品典範，自然就能接引社區民眾。」在各地歲末祝福上，看到一段段迷失重返的人生，上人表示，這就是人間菩薩招生的成果。

「當心靈受到淨化、心門打得開，自然會湧出愛心；愛心受啟發，『甘願做，歡喜受』，就能從迷茫的凡夫，轉變成愛人助人的菩薩！」

上人指出，打開心門，以智慧與清淨無染的愛心待人，人與人之間就能真正和睦相處、守望相助。「若能將此和諧的風氣推動到每一個社區，人人都像一家人相互照顧，讓整個社區變成一個大家庭，這就是『人間大同』！」

美善的大環境，是由其中所有個體共同創造。上人強調慈濟團體人人要守十戒、自我淨化，才能由內而外，形成清淨圓滿的立體琉璃同心圓。「立體琉璃同心圓之美，美在每個人的心真誠、沒有污點，以清淨透澈的愛結合而成。」

菩薩接引菩薩

「雖然發心立願要做慈濟，但只憑自己一雙手，沒有辦法做到。有他、有你、有我，大家把手伸出來，才有足夠力量做事。所以要常自我檢討：是否與人合心？是否致力接引人間菩薩？」

與台南四合一幹部們談話，上人強調人人要往前再進步——待人以寬，且信己無私、信人有愛；彼此的心合起來，才能向下傳承、向外推動。

「要用心呵護每一株菩提幼苗，莫輕易阻人道心。」對於培訓者的受證資格認定，上人表示並非以選舉投票去取決，而是協力成員平常就要在隊組中做好陪伴與關懷；且合心、和氣、互愛隊組，也要投入帶動新進成員。

「大家都是用生命在做慈濟，若慧命無法成長，師父會很不捨……」上人言至語哽：「弟子無法打開心門、自我慧命沒有成長，最讓師父心痛！」

一個月前「清淨‧大愛‧無量義」音樂手語劇公演前夕，台南區志工大動員，迅速完成原本可能需要日夜趕工的場地清理與布置。上人舉此為例表示，人多力量大，要呵護每一株菩提芽苗。

「有些見習培訓者家中有長輩需要照顧，或是工作繁重，無法經常投入活動……隊組平時就要加以關懷、陪伴與扶持，照顧好其道心。」

上人強調，自己推薦的新委或慈誠，不是個人財產；隊組的成員，也不像公司行號在爭業績、老闆挑員工；而是「菩薩在接引菩薩」，因此要將愛擴大，莫忘感恩與尊重。

「彼此感恩，力量才能合一；相互尊重，才不會彼此傷害；人人自愛，才能進一步去愛人！」上人殷殷叮囑。