◆6‧19《農五月‧初八》

【靜思小語】教好別人的孩子，別的老師也會以同樣的心情，教好自己的孩子。

習「地瓜」精神，成未來菩薩

第九屆花蓮慈濟小學暨第八屆附設幼稚園畢業典禮，在校長、老師們的聲聲祝福後，畢業生分別以「讀靜思語」、「三恩」手語歌曲，禮謝師公上人、師長及父母的培育之恩，單純真誠，震撼人心。

幼稚園孩子捧著「要給師公上人的禮物」——親手種植的柚子與地瓜小盆栽，期許自己要和小樹一樣成長茁壯；還有親手縫製的愛心手帕，請師公上人隨身攜帶。

上人歡喜地藉兩個小盆栽，祝福所有清淨幼苗們，能像「柚」子般學業成績「優」良，並具「地瓜精神」，隨處都能適應水土而成長。

「過去人們生活貧苦，連米都吃不起，地瓜有營養，便宜又好種，能適應任何土質，是最好的糧食。」

撫今追昔，上人愛語叮嚀孩子們，感恩父母的疼惜與愛護，讓生活不虞匱乏，要懂得知福，惜福、再造福。

「但願每一位小菩薩，都能懂得感恩與報恩，不斷地學習、充實自己，自愛愛人；未來走在亮麗、純真的菩薩道上，成為大菩薩，為人間貢獻心力！」

立教育指標，樹品德表率

與花蓮慈中校長及多位新任行政主管座談，上人囑眾用心樹立教育典範。

「慈濟教育志業不只是教好校內的學生，更要為當前教育樹立指標。以畢業典禮為例，早年各級學校的畢業典禮皆慎重其事，視若人生大事而莊重以待、行禮如儀；但現在各大專院校卻以輕浮態度，想盡辦法在畢業典禮上作怪……」

人言，從字形可以看出一個人的個性。上人回憶年輕時勤練寫字，也要求出家弟子們每天都要寫出工整的字，修練公正的人格。

「同理，從外表儀態也能反映人格。儘管孩子本性不錯，但要使其外在型態和禮節上更有規矩，做品德表率；師長要像雕塑師傅一樣，為他們雕塑出令人見之歡喜的形態。」

學業成績好，固然令人歡喜，但上人強調品德操行更重要；因將來出社會，不單靠求學時的成績，而是看其工作態度及待人接物，能否結好人緣。

在座老師大多已為人父母，上人再囑「用菩薩心教自己的孩子，用父母心愛別人的孩子」。

「莫只顧自己的孩子；若別人的孩子沒有教好，將來也可能來傷害自己的孩子。所以要重視『易子而教』——教好別人的孩子，樹立典範；別的老師也會以同樣的心情，教好自己的孩子。」