簡易教室質輕、隔熱、耐風、組裝快，
每根鐵架、每片牆板、每個零件都是臺灣慈濟人智慧與汗水的結晶，
草根志工用心加工製造，不用出國就參與了國際賑災！

在熱帶海洋之風吹拂下，又一棟十二坪大小的簡易教室從地湧出了；一組由六到八位菲律賓壯漢組成的工班，依循著說明書的步驟，在一天之內即可組裝三間教室。

堅固的鐵材和輕盈的塑膠瓦楞板，經由學生家長和鄰里鄉民們的手，構成足以容納三十名師生的米白色房屋。圓弧型、類人字的屋頂，就像孩子們用彩色蠟筆在白紙上畫的房子一樣，充滿濃厚「家」的感覺。

因應熱帶地區日照強烈、高溫多雨的氣候，設計者賦予這「第二代」簡易教室長達一公尺的屋簷，並在兩側開大窗，頂部設置天窗，讓空氣對流順暢。豔陽高照之際，刺目的陽光穿透米白色屋頂，化為適合閱讀的柔和照明；合宜的教學環境，為大地震後的保和島，維繫了教育的命脈。

看著一棟棟溫馨的簡易教室，在受創待復的菲律賓島嶼上快速建成，受到幫助的在地師生歡欣鼓舞，而負責研發的慈濟志工，在與受災鄉親分享歡樂的同時，還多了一分如釋重負的輕安。

印度洋大海嘯侵襲印尼亞齊，沿海民宅盡毀，受災民眾住進外援團體提供的帳棚，雖能暫時安身，卻難避免高溫溼熱之苦。

自己願意住　才給別人住

談起保和島所用的新式簡易教室，還有即將投入海燕風災災區奧莫克使用的簡易住房，承擔研發責任的志工張世問一再強調，真正的研發者是證嚴上人，是靜思精舍。而上人的核心設計理念，自始至終都是守之不動的：「蓋房子給別人住，要考量到，這間屋子給你，你願意住進去嗎？自己願意住再給別人才有意義。」

對於從事人道援助的團隊來說，能否妥善解決居民「安身」問題，關乎災後重建計畫成敗。由於永久屋援建工程牽涉層面廣，在時效方面緩不濟急，因此大部分救援團體，在災難發生後的第一時間，都會把輕便的帳棚投入災區，充當臨時住所及學校。而在行政效能低落、物資嚴重匱乏的貧窮國度，受災鄉親以帳棚為家，一住好幾年的情形也是屢見不鮮。

在二○○四年歲末印度洋大海嘯發生後，慈濟人前往印尼亞齊、斯里蘭卡勘災時，就看到千戶「帳棚城」；翌年十月，中、印、巴三國交界的喀什米爾，爆發芮氏規模七點六強震，賑災團在當地發出一千七百多頂帳棚，期間團員們同樣住在帳棚裏長達一個月，對「無家可歸」的克難日子留下深刻印象。

隨著國際賑災經驗累積，上人及慈濟志工意識到，要讓受災的人安身安心，除了援建永久屋，也有必要研製急難用的帳棚和簡易房屋，方能在第一時間庇護無家可歸的人們。

「印度洋大海嘯勘災時發現帳棚太熱，於是上人慈示，找尋『不會熱』的帳棚；我們就找了三、四十種帳棚，在精舍的空地上搭起來測試。」志工柳宗言表示，上人會在正午時走進每個帳棚去感受；大太陽下，每個帳棚的室溫都不低於攝氏五十度，志工們陪著上人看溫度計上的數字，個個滿頭大汗，內心壓力都很大。

在保和島卡迪比安中學殘破的臨時教室，張世問對照預定地狀況，翻開簡易教室組裝手冊註記。（攝影／游錫璋）

取帳棚優點　半圓筒型出線

二○一○年海地大地震後，太子港等重災區降下大雨，外電傳來帳棚區淹水的畫面，許多帳棚被積水壓垮，國際救援組織的醫師，也和受災居民一樣，拿著水瓢把淹進帳棚的水一勺勺舀出去。上人憂及連救人的人都自身難保，居民的處境勢必更為困苦，於是慈示眾人全力研發簡易房屋。

「帳棚的優點是輕、移動方便、組裝快，但缺點是高溼、高熱。我們做簡易屋，要保有帳棚的優點，避免帳棚的缺點。」張世問說，第一個試作的概念屋一點五坪大，比一般帳棚大一點而已；之後隨著上人指導、眾人集思廣義，房子愈蓋愈寬大，進而發展到現行的簡易教室和簡易住房規模。

除了坪數逐漸擴大，材料、造型的選用，也是「邊走邊整隊」。對於「國際慈濟人道援助會」住屋組的研發志工來說，要做出好的簡易房屋，得要克服熱、大、貴、重四大難題，並符合「材料取得容易、組裝容易、運輸方便、堅固耐用」的要求。但有時解決了一個問題，反而加重另一個問題，如何取捨、達到面面俱到的圓滿，是智慧大考驗。

材料問題讓志工們傷透腦筋，一直到廠商發心提供ＰＰ塑膠瓦楞板之後，終於突破瓶頸；ＰＰ瓦楞板輕且不厚，但其「中空構造」具備一定的隔熱效果；較鬆軟的材質特性，使得它不會像鐵皮一樣，一下雨就乒乓作響，一旦有火災或其他緊急情況，也比較容易強行破壞逃生。

合宜的材質特性，配上「梁柱合一」的半圓構型，成就了慈濟研發的「第一代」簡易教室。「二次世界大戰時，美軍就用這種構型做野戰帳棚了，那時他們用的是帆布，而我們現在用的是ＰＰ瓦楞板。」臺中志工洪武正表示，慈濟所造的半圓教室，不但重量輕、結構堅固，而且具有「低風阻」的優點，耐風力達到輕度颱風等級，遠高於一般帳棚。

對於教小學高年級學生的老師來說，那半圓造型的教室本身，更是一個特大號的幾何學教材──最高點離地三點四七公尺，這個長度就是圓的半徑；而教室的寬度就是圓的直徑，也就是三點四七乘以二，六點九四公尺，相當於七四七巨無霸客機的客艙寬度；至於長度則可因地制宜，視學生人數、地形地貌調整。

而為了避免悶熱，志工們也依循冷熱空氣循環的原理開設通風口，讓較輕的熱空氣上升至高處的天窗逸散，較重的冷空氣則從側面窗戶「趁虛而入」。

概念屋完成後，志工們取來溫度計，進行二十四小時的室內外溫差測量，發現在烈日當空、氣溫攝氏三十多度的大熱天，教室的室溫僅比外頭的氣溫高一度，清涼度雖不及用磚石建造的永久房屋，但相較於室內溫度動輒四、五十度的帳棚，已經舒適許多了。

二代教室屋頂所用的ＰＰ塑膠瓦楞板材，能像草蓆一樣彎曲，易於施工搭蓋，其中空構造則有利於隔絕日照輻射熱。

第一批教室　遠赴辛巴威

由細長鐵管、輕薄的ＰＰ瓦楞板組成的簡易教室，零組件輕便、易於裝櫃運輸；第一批於二○一二年十月送抵非洲南部的辛巴威，讓沒有教室、露天上課的「自由小學」師生，脫離飽受烈日、寒風交相侵襲的苦日子。

從當時起算，這種半圓型的基本構型已經使用超過一年，經歷氣候變化，能滿足基本需求；也因此當菲律賓接連發生三寶顏戰亂、保和島地震及海燕颱風之後，半圓教室再度量產，就在二○一三年歲末飄洋過海支援災區，志工也前往菲律賓教導當地人組裝。

第一批援菲的簡易教室送到萊特島海燕災區。「那天氣溫攝氏三十五度，那個ＰＰ板會燙人耶，但教室的窗戶打開，通風之後就很涼，所以老師都和我們比這樣。」志工呂振安笑著豎起大拇指。

「原本預設對方會把地板整理好，可是海燕颱風來得很急，他們來不及做，我們只好把教室直接建在草地上。」想到師生們沒有乾燥的地板立足，必須腳踩草地和溼泥上課，志工們心有不忍，仍硬著頭皮全力趕工。

由於基地是凹凸不平、含水量高的泥土地，座落在上頭的結構體難免因為地表支撐力不足，產生下陷、歪斜的狀況。「有時候調到水平了，兩、三個人上去施工之後，那個部位又陷下去了，我們就想辦法把誤差調整到最低。」志工劉春萬略述了結構體施工時碰到的困難。

除了鐵製支架不好裝，ＰＰ瓦楞板也在太陽曝曬之下變型，增加施工難度：「這邊是平的，但另一邊就翹起來，所以我們裝的時候要翻面，不然會變成『波浪型』！」

因應不盡如人意的基地及氣候狀況，志工們在零件製造之初，就刻意把鐵架上的螺絲孔加大一些，預置調整的餘裕；而在組裝瓦楞板時，則是以「自攻螺絲」固定。

一般螺絲必須事先打好洞方能鎖進去，但使用自攻螺絲就像拿鐵鎚釘鐵釘一般，不必事先開洞，就能直接把板材和骨架鎖在一起，不但避免了結構變形，兩邊螺絲孔對不準的問題，在生產零件時也省了許多工。「如果你不用自攻螺絲的話，不只鐵架要打洞，就連瓦楞板也要打洞！」張世問說明了事半功倍的關鍵。

	第一代簡易教室採半圓型造型，每間二十三點六坪，可容納七十二位學生。 （攝影／蕭耀華  地點•三寶顏）
	第二代簡易教室約十二坪，人字屋型，四面牆直立，更能讓角落充分利用。 （攝影／游錫璋  地點•保和島）

第二代教室　登陸保和島

簡易教室在萊特島上落成後，飽受戰火蹂躪的三寶顏也在今年四月獲得援助，半圓型建築座落在平整的水泥地上，紓解了各校因收容內戰難民，導致教室不足的困境。

從辛巴威與菲律賓的使用情況來看，半圓型的簡易教室算是成功之作，但上人及志工們並不以此自滿，幾經修改訂正之後推出第二代；有著圓弧型、類「人」字屋頂的改良版，在今年三月定型上生產線，大部分供給保和島震災區使用。

「這是第二代，牆壁改成直立式的，屋頂是圓拱型，而且上人指示，要有屋簷，比較人性化，也比較好看。」生產線負責人洪武正簡要說明。儘管外型從低風阻的圓弧形，改為有大片直立牆壁的傳統型，受風面增加不少，但「二代教室」所用的鐵材加粗加重，還有Ｘ型的拉桿增加強度，因此抗風力不減反增，可承受中度颱風吹襲。

由於構型改變甚大，專業志工及協力廠商重新繪圖並修改模具。金屬加工業者王育芬，對於能貢獻專業於賑災房屋研發感到榮幸，「慈濟住屋組志工魏良旭師兄通知我說要參訪工廠的時候，我以為就一臺車兩個人，沒想到一次來了五、六臺，將近二十人！」慈濟團隊的大陣仗，讓王育芬大吃一驚，更感動於志工們發心護持，她與另一半也投入旗下的人才、設備，一起成就助人志業。

聽到志工張世問說：「要把簡易屋當成自己住的房子去設計。」兩位繪圖員不僅把抽象的設計概念化成可見的圖像，讓研發團隊據以參考改進，甚至把慈濟簡易屋設計圖的電腦檔名打成「阿德的家」、「阿杰的家」。看到員工的巧思，王育芬不禁對兩位年輕人笑說：「家都設計好了，可以娶太太了！」

王育芬夫婦也提供業界少有的「客製化」服務，按照慈濟人規畫的規格製造鐵管材料，避免製造大量廢鐵，不僅提高效率，也兼顧環保；後來還把自家的沖孔機搬進慈濟后里園區，方便志工加工鐵件。

能參與慈濟國際賑災，王育芬感恩眾人成就，也慶幸自己無負父母的教誨。「我七歲時，父親就因嚴重車禍導致右腳截肢，後來又癱瘓坐輪椅，罹癌長達十年，病魔從來沒有饒過他，可是他不但創業，還請媽媽推輪椅，四處做公益。」談起曾經榮獲「好人好事」表揚的父親王吉森，王育芬還記得，二○○一年桃芝颱風肆虐時，爸爸第一件事就是打電話到社會局，問能幫上什麼忙，還打開家門作為臨時救助站。

「他曾說，我們若有一碗飯，要分半碗給別人吃。」傳承已故父親的美德，王育芬將冰冷的鋼鐵材料改造成撐起未來希望的棟梁，「對的時間遇到對的人，成就對的事，我們使命必達！」

	螺絲孔位置是否精準，攸關組裝的成敗，因此志工們在操作沖孔機為骨架打螺絲孔時，莫不聚精會神。
	Ｓ型屋頂支架，先由專業廠商以大型機具加壓成型，再運到慈濟園區，交給志工進行沖孔、打磨等簡易加工。

背景各有異　生產線同心

自今年三月中旬到五月中旬，臺中、苗栗、南投、彰化地區的慈濟人輪番前來慈濟后里園區，投入兩百七十五間二代簡易教室的生產工作，平均每天都有六、七十人做工，進行鐵料部分的沖床、鑽孔、磨平、上漆等工序。

年過六十的阿嬤、中年的早餐店老闆娘、抽空前來的年輕消防員……參與簡易教室生產工作的志工年齡背景各不相同，也不是每個人都具備機械或鐵工背景，因此負責生產線的專業志工，就將製程區分成兩段──較依賴精密機械及熟練技工的上游工序，如鐵管製造、彎曲成型，由專業廠商承擔；簡單、重複的下游加工，再由分批前來的志工執行。

擁有四十年「黑手」經驗，已從機械工廠退休七年的鐵工師傅張標烈，為了確保簡易教室的生產工作，可以如期如質安全地進行，過了好幾週「以廠為家」、睡警衛室的日子。好在孩子們已出社會工作，同為慈濟人的另一半也常去臺中慈濟醫院當志工，張標烈也就放下大雅的家，安住后里園區調校機器、管理物料，協助非專業志工發揮良能。

來做工的大多是中壯年男眾，也有上了年紀的婆婆媽媽。「我頭髮白，但年紀不老，六、七十歲，還很『幼齒』呢！」來自苗栗縣苑裡鎮的歐美雲，表現出不服老的態度。身形瘦小的她，與粗壯的男眾志工，負責將加工完成的屋頂部位鐵管，從模架上搬到儲放處。兩端平直、圓弧居中的鐵件有相當重量，但兩人各持一端就舉重若輕，老人家自覺勝任愉快，專注工作不覺時間流逝，直到工作人員舉起「歡喜賦歸」牌子，才知一天的付出又到了尾聲。

「三年前我先生往生，那時我每天把門關著……我現在很好睡，也沒有煩惱，鄰居都說我過得很充實。」騎機車返回苑裡之前，歐美雲笑說過往。

二代簡易教室已全部運抵菲律賓，而數千間為海燕災區打造的簡易住房，也已正式開工，在三峽、新竹等地快馬加鞭生產著。張世問笑說：「我們要讓大家不必買機票出國，就能參與國際賑災。」而從「做中學」，在一次又一次失敗、修正、重新出發之後所得到的寶貴成果，也厚植了慈濟人應對世間災難、予樂拔苦的善能量。

在保和島科德示中央小學，志工與居民整地鋪磚、豎立骨架、裝上隔板、覆蓋屋頂，簡易教室即組裝完成。（攝影／游錫璋）