問：現代的教育講究「順性發展」，但我的孩子每天只想打電動和上網，看不出他的興趣和潛能，只好逼他多讀書……

答：教師常抱怨學生缺乏學習動力，這種現象年齡層愈高愈嚴重。我的同事說：「現在的學生難管教，上課興趣缺缺，長遠下來一定會影響國家實力。」家長看不出孩子的興趣和潛能，只好逼他多讀書，但孩子坐在書桌前，也不見得真的將文字讀進腦海。

遇到這樣的孩子，有幾個方法，或許可以幫助家長釐清思緒，幫孩子找到他的興趣與潛能，順性發展——

適度放手讓孩子自主學習：現在有許多免費學習的網站，有趣而生動，也可以透過線上遊戲、教學軟體、影片等方式學習，例如練習英語或數學時，家長可和孩子一起上網搜尋，當找到適合的方式時，就尊重孩子的選擇與決定；學習有許多輔助方式，不需侷限在教師與書本。

找到孩子的亮點：詩人李白說：「天生我才必有用」，我們也要相信孩子一定有他的特長，不只是讀書一途。

有位來參加課輔的孩子，各科成績都只有個位數或十位數，任課老師用盡各種方法，還是無法幫助他的學業成績；我很想知道孩子不來課輔的晚上都在做什麼？所以打了一通電話去家訪；話筒那頭出現割東西、鋸東西的聲音，問他在做什麼？「正在做無敵鐵金剛！」我好奇他還做了什麼其他成品，請他帶來讓大家看看。

隔天發現孩子的手工細膩，無師自通做出來的玩具栩栩如生，才恍然大悟：這孩子的專長不在讀書，而是做手工藝！馬上徵求媽媽的同意，讓他每週六、日，到一位志工的工作坊學習，讓孩子重拾課本以外學習的信心與快樂。孩子的學習不一定在書本，有時候可以從其他方面幫助他。

學習是辛苦的：我們常被「快樂學習」這句話迷惑，誤以為一切的學習都是快樂的。然而學習要有成果，勢必要經過多次反覆練習，這個過程枯燥乏味、寂寞，絕無樂趣可言；當成果出現時，快樂才會隨之而來。

享譽國際的名鋼琴家郎朗曾說：「沒有人會真的喜歡練習，我也不例外。」從這句話就可以知道，學習是辛苦的；所以當孩子在讀書時，家長適度的陪伴與鼓勵是必要的，而不是在旁邊滑手機。

讓孩子有時間消化：每個人的時間、體力有限，不要為了怕孩子失去競爭力，而幫他排太滿的課程；常見國小或中學生下課後，揹著沈重的書包前往補習班或才藝班，晚上回到家都已十點，這時候他已累得無法消化學校教的課程，學習往往落入「拿香跟拜」，沒有真正的效果。而且因為時間塞得太滿，反而讓孩子失去學習動力，這個現象可能出現在中學或大學，甚至是大學畢業後不再看書，完全失去學習的動力與興趣。

學習是終身的，而不只是十二年國教與高等教育；為了培養孩子主動、自動且有趣的終身學習，家長們除了陪伴與鼓勵以外，一定要和孩子一起找到學習的亮點，並順性發展，這樣才能培養出想終身學習的孩子。