縱使相隔千里，數以百萬計的人們，自世界各角落捐款捐物資給尼泊爾，幾百位慈濟志工更親自帶來救災物資，同時也帶來人道、博愛及慈悲的希望。

有興趣加入慈濟的尼泊爾人，經由上網搜尋、閱讀相關書籍來了解慈濟，並開始投入志工服務；隨著與日俱增的慈善活動，志工們的精神理念朝正面發展，生命也被徹底改變了。

原來，佛法的實踐不是坐在屋子裏為遇難者祈禱，而是走出去用大愛和慈悲幫助人們。

蘇門（Suman Prajapati）是一位專業攝影師，他曾擔任記者，目前從事時尚攝影。他說：「以前，我為拍照而拍照，即使被派去交通事故現場，也就是拍照而已，絕不會想到向受害者伸出援手；但是當我成為慈濟志工後，我會去思考該如何幫助別人，我希望能透過攝影拋磚引玉，鼓勵大家做好事。」

蘇門跟隨證嚴法師的腳步，堅定地走在菩薩道上，他說：「我是尼泊爾地震倖存者，理解受災者的感受。我認為賺錢較容易，但是賺歡喜就沒那麼容易，因此賺一個真心笑容，會是我個人最大的成就。」

慈濟志工無論走到哪裏，都會手握竹筒，介紹慈濟及證嚴法師的精神理念，引述法師常說的故事，激勵人們行善：「佛教慈濟基金會是從三十個家庭主婦、每日存下五毛錢開始，如今也號召全球數百萬名會員，透過『竹筒歲月』匯聚點滴，前來幫助尼泊爾地震受災民眾。」

每次聽到「竹筒歲月」的故事，總會激勵我們更努力投入，誠如俗語所說的：「滴水成河。」二〇一五年六月三十日，當慈濟人在曼索里帳棚區發放結束，一群本地年輕志工削竹子自製五支存錢竹筒，向當地居民募捐了兩千八百盧布給慈濟。

這一天，我們終於能夠實踐「竹筒歲月」的精神理念，這是自地震以來最讓人高興的一天，哪怕只是一點點捐款，也可以在世界各地傳輸大愛。尼泊爾的「竹筒歲月」就這樣開始了。

雷．拉瓦（Raj Awal）的堂哥一家人，在協助慈濟物資存放、運輸與發放過程，幫了很大的忙。而他也經由兄弟們的引薦，進入慈濟擔任志工；他說，每天都很忙碌，但疲倦的只是身體，而不是頭腦。

他目前的主要任務是慈善訪視，「我去登門拜訪個案，了解他們的家庭背景，盡所能和他們互動。看到傷殘的人，知道他們所面對的困難，讓我漸漸學會思考，富有的定義不在金錢，而在心靈的富足；金錢可以買得到的幸福很短暫，健康的頭腦和心靈得到的幸福卻是永遠。」

地震當天是週六，尼泊爾的學校不用上課。根據報導，估計有五千所小學、中學建築物全毀，另有數千所半毀。萬一地震發生在上課的日子，可能有兩萬九千位學生、老師及教職員遇難，另外會有四萬三千人受重傷，這是不幸中的大幸。

地震後，學校安全堪慮，根本沒有合乎安全標準的教室，停課已經一個多月，學生因地震而離開了學校。長時間失學的兒童，可能淪為童工、兒童婚嫁及性剝削的被害者。失學的兒童，同時也常成為暴力、強姦、打架、賣淫及危及生命等犯罪事件的高危險群。

為了阻斷這些可怕的壞事，學校不得不繼續在沒有屋頂、不安全的教室及帳棚上課，強風、暴雨、高溫及寒冷的氣候，成了老師授課的最大困擾。

亞達莎學校（Shree Adarsa Higher Secondary School）學生帕拉迪沙．辛哈達（Pratikshya Simkhada）說：「幾百個學生被迫擠在一起學習，上學的時候總會不自主地感覺害怕，一點風吹草動都會讓人感覺地震又來了，好幾次我們已經準備拔腿而逃！」

環境對師生是一大挑戰，高熱讓人無法長時間待在帳棚裏，大雨灌入、強風吹倒的帳棚無法再撐起，這樣的教室實在朝不保夕。

知道學校的處境後，慈濟捐贈了超過一百三十七間組合教室，可以承受強風、暴雨、豔陽及寒冷的氣候，還提供文具及校服。

特里布文大學帕坦分校（Tribhuvan University Patan Multiple Campus）老師哈里哈爾．吉米雷（Harihar Ghimire）說：「地震嚴重摧毀帕坦校園，在此期間，慈濟在不同的地區建立許多組合教室幫助我們，因為慈濟人的援助，讓學生很快就復學了。如果沒有這些教室，恐怕帕坦校園已經停止正常的教學運作。在組合教室裏學習，老師及學生都享受到光線充足、空氣流通的衛生環境。慈濟基金會的卓越貢獻，是帕坦校園永遠不會忘記的。」

地震發生一年多後的今天，尼泊爾許多學校、醫院等建築物，仍被定位是不堪使用的「危樓」。因此，慈濟又協助四所學校、一所醫院以及一所寺院重建——亞達莎學校、帕德莫達雅學校（Padmodaya Higher Secondary school）、甘雅曼蒂中小學（Kanya Mandir Higher Secondary School）、特里布文大學帕坦分校、巴塔普癌症醫院和創古度母寺（Thrangu Tara Abbey）。

帕德莫達雅學校教師比諾．巴塔（Binod Bhatta）說：「我們努力開創新思想、新路徑，希望學校成為大家心目中的第一志願，一場地震卻讓這些夢想瞬間灰飛煙滅。我們為消失的校園建築感到悲哀，也為離校的學生感到傷痛。當思考著應如何重建學校、繼續教育事業，慈濟基金會主動找上我們，表示要幫忙重建學校。我們半信半疑，不敢相信竟有人會不惜重資重建學校，直到發現一切都是真的，才非常高興地接受，感覺夢想中的學校即將美夢成真！」

在二十一世紀的今日，極少數的人能了解所謂人文，我們應該讓學生了解人類存在的意義在於促進和平與繁榮，而學校是拓寬意義的最佳場所。學校重建後，將會有一個更好的環境提供學習及理解人文，很多新希望會在學校誕生。

祈禱希望工程的完成，能在學生們的心中植入人文、產生動力，進而帶動尼泊爾的重建！災難不是生命的末日，也不僅止於悲傷，災難喚醒我們實踐生命的價值，慈濟用一整年的慈悲和救濟證明愛，而我們是愛的種子，也是尼泊爾的希望。

（鄭茹菁翻譯）