◎撰文‧凃心怡　攝影‧林炎煌

這群屬於大自然的孩子，
在診療台上不哭不鬧、獨立勇敢；
無奈外界的刺激，常考驗著他們小小心靈。
「孩子很單純，你給他們什麼，就吸收什麼。」
長期關懷此地的志工，透過活潑有趣的課程，
傾聽他們藏在小小心靈的祕密，給予正向引導……

南庄義診現場一角，聚集了一群孩子。

「站像一棵松，坐像一口鐘，睡像一張弓，走路像春風……」伴著輕快的音樂，十幾個國小學童隨著志工歡唱律動。

站在場邊跟著跳舞的錢媽媽，帶著四個孩子前來。她笑說，課程很活潑，孩子們就算不用她帶，也會和鄰居小朋友相約一起來；幾個月下來，他們不但變得懂事，也學會了規矩。

去年十月，慈濟志工在義診現場開辦「人文課程」，以營隊方式向小朋友宣導衛教，以及愛人、助人觀念。許多醫護志工也會帶著孩子同來參與，藉由活潑有趣的課程，學習正向生活態度。

人文課程，開跑

負責人醫會事務的台中分會同仁陳寶惠跟著義診團上山，發現現場小朋友很多，他們在診療椅上不哭不鬧，乖乖地讓醫師治療，既勇敢又獨立。

「他們看完病後，就到操場上玩。我想，除了醫療之外，還能給他們什麼？」於是她向志工黃淑蘭建議，讓志工與孩子們多互動。

黃淑蘭是慈濟苗栗區快樂兒童精進班班主任，她將這個想法告訴大愛媽媽們，獲得全力支援，決定在義診現場開辦人文課程。

課程設計以兒童班現有素材調整，孩子們掛好號、等待看診的空檔，就到診間外聽故事、唱唱歌。由於過程中隨時有孩子得離席看病，因此這是一個開放的教室，分為講故事、帶動唱與美勞三區，彼此獨立，就算錯過了一段也沒有關係。

有一次下雨，上課地點改在活動中心講台上，結果這群屬於大自然的孩子根本坐不住！此後，課程幾乎都安排在戶外。

為了吸引孩子們參加活動，大愛媽媽設計了簽到表與名牌，如此一來，每一位媽媽都能叫出孩子的名字，拉近彼此距離；有些小朋友為了能別上寫有自己名字的名牌，每個月都來報到。

一切漸上軌道之際，陳寶惠又向黃淑蘭提出想法：「不只讓孩子快樂一天。活動結束後，要讓孩子帶什麼回去？」

「這個問題提醒了我，應該著重心靈層面的關懷和帶動。」黃淑蘭認為，南庄義診已進行多年，不只給予醫療就好，還要深入生活輔導——將生活禮儀、道德規範與個人衛生等，融入課程中。

及早發現，輔導

兩年前在東河國小的一場活動中，有位小男孩的可愛神情讓黃淑蘭印象深刻。最近，她跟著志工上山通知義診訊息，男孩家似乎遭暴力討債，牆面上留有油漆痕跡，玻璃窗也破了一角。

志工在門外呼喊了好久，男孩從破窗探出頭來。「他的眼神畏縮，甚至透露出兇光及冷漠……」黃淑蘭心裏隱隱作痛。

她觀察到，近幾年來，南庄的觀光產業逐漸發展，外來客來這裏盡情消費，山區的孩子從他們身上看到太多自己無法擁有的東西。

「有些家庭貧病相交，家長生病無法負擔家計……孩子接受外界刺激，心靈一再面對考驗。人文課的另一個目的，就是去接觸這些小朋友，幫助他們；也以美善的訊息和互動，稀釋他們的負面情緒。」

要更進一步了解孩子們的世界，繪畫是不錯的方式。在「我最重要的東西」主題下，恩恩畫了一群選手在操場上百米競賽；體育不錯的他說，未來想成為運動國手。

小哲畫的是他的家，門前停了一部漂亮車子，叔叔每天開著車去工作。原來，小哲的祖母生了八個孩子，包括小哲的爸爸在內，所有人都到都市打拚，唯有叔叔就近工作，照顧他們。對小哲而言，叔叔甚至比爸爸還親，他希望叔叔能多陪他。

走訪山區，這樣的案例屢見不鮮。「我永遠也忘不了，孩子說這些話時的落寞表情。」畫作所吐露的心聲，志工媽媽們都以謹慎的態度將之好好收納於心，黃淑蘭說：「希望我們了解他們愈多，可以及早發現問題家庭，及早輔導。」

●

除了慈濟，不少團體也會上山提供資源。黃淑蘭說：「『愛』與『害』就在一線間。我們有責任引導他們知足、感恩，才能真正幫助到他們。」

「長期在這個地方關懷，這是一種責任。」教育是百年大計，雖然人文課程執行一年多，要論卓越的改變，或許還看不到；但黃淑蘭說：「孩子很單純，你給他們什麼，就吸收什麼。」現在他們接受禮物會說謝謝、見了面會打招呼，離開時也懂得說再見。

黃淑蘭希望，未來能讓每一位大愛媽媽固定關懷幾個孩子，常跟他們通通電話、關心他們。「我們不期待他們快速成長，卻會把握每次機會，在小小的心田中深耕。希望在一點一滴的灌溉下，小樹苗能夠筆直成長！」