心靈交流道
愛與感恩的一課
暑假期間，我來到四川震災區什邡市參加慈濟在靈杰中學舉辦的「啟動愛與關懷」安心計畫。兩天活動中，當地孩子們展現超齡的懂事與為他人設想的心，令我感動。
「地震時我嚇呆了，動也不會動。是卿老師一直向我招手呼喊，我才跑出去。」感恩時刻，一位六年級女孩上台感恩副班主任。這位沈默寡言的數學老師正站在教室後面，聽到同學的感恩脹紅了臉、謙虛地說：「這是我該做的。」我請女孩給老師一個擁抱，全班響起熱烈掌聲。
此時，一位坐在輪椅上的同學說：「要不是卿老師把我從倒塌的磚牆下抱出來，跑著送醫院，我現在不知道變成什麼樣了。我也要獻給老師感恩的擁抱……」此刻班上同學人人淚流滿面，感恩、感動、宣洩情緒的淚水交織。
這裏的孩子精神飽滿、熱情，表達能力和觀察力都很好。當我們解釋「感恩歌」歌詞中「粒米杯湯盤中蔬，得來不易歷艱辛」時，他們的共鳴撼動了我——因為父母多以務農維生，自己也有下田經驗，他們對於耕種的辛勞本就有深刻體認，有些孩子十歲就能生柴火煮飯……讓我這個只會動口、從未下過田的老師汗顏。
一名女孩在唱完「母親的手」這首歌後，分享母親那雙勤奮務農、愛護子女的手：「媽媽的手長了厚厚的繭，到冬天還會流血；每次看到她洗衣服或做菜時，咬緊牙將手伸入冷水的樣子，很不忍心。跟媽媽說我來做吧，但是媽媽不肯；媽媽說我的手是用來寫字讀書的。以前我覺得媽媽的手很醜，現在我覺得那是世界上最美的一雙手！」說到這裏，她已泣不成聲。
回程車上，上海交通大學學生陳穎分享：「親恩浩蕩的課程感動了我。以前總覺得自己擁有的一切都是理所當然，今天我學到了孝順和感恩。下課後我立刻傳簡訊告訴媽媽，我愛她。」
孩子們經歷世紀大地震的震撼教育後，一如八一小學廖老師對班上學生所說：「原本擔心你們是禁不起磨難的一代，但看到大家的堅強、積極、有愛心，我知道再大的風浪也打不倒你們了！」
花蓮慈濟中學 方美倫
善緣無處不在
從菲律賓回台北的班機上，黃思賢師兄與我才剛坐定位，一位空服人員便過來表示，由於我們坐在緊急逃生口位置，需注意與配合的事項。正當說明時，另一位空服員林佩君上前，親切地對我們微笑，並對負責解說的空服員說：「他們是慈濟的師兄！」從語意中表示出慈濟人很熱心，一定會協助的。我們回以善意且願意配合的笑容。
一路上，我們讀著第五百期《慈濟》月刊。當機長廣播即將抵達台北時，思賢師兄請林佩君小姐過來，表示要將手上的月刊送給她。沒想到林小姐如獲至寶般，感動不已。
原來，她家住在台中大里，是九二一大地震的受災戶，至今都還深刻記得地震發生後，慈濟人穿梭災區服務的身影。「當時如果沒有慈濟的幫助，此刻的我可能無法站在這裏安心工作。現在我只收看大愛台，並且推薦親朋好友收看，心靈不受污染。哥哥的小孩也都加入兒童班……」
看見林小姐手裏拿著月刊，臉上珍惜的表情，我覺察到，原來一本月刊在會員心中是如此珍貴；而我有時因太容易取得，或以太忙沒時間當藉口，反而沒能用心看完每一本月刊。林小姐發自內心的感恩，感動了我們。
眼看飛機已快降落，大夥靜默地閉目養神，卻見林小姐走來，表示想捐出三張中獎的統一發票給慈濟……
在台灣、在世界、在慈濟，因為有這群默默支持、願意無私無求付出愛與心力的人們，才讓慈濟這艘慈航，能帶著眾人的愛與祝福，乘風破浪，勇往前行！
花蓮 邱國氣
為人品典範留史
週六假期，我一如往常早起，今天要參加慈濟北區人文真善美通識課程，心裏有一點興奮和緊張。生平第一次參加慈濟課程，穿著灰色上衣、白長褲、白鞋、白襪的慈濟志工服走出家門，遇見早起的鄰居，當下有點羞赧，也有些驕傲。
三年前，太太加入社區人文真善美文字志工，習慣看她往聯絡處跑，也習慣她忙著透過電話聯絡開會和採訪事宜。我護持有加，分擔不少家務事，但遲遲沒有加入志工行列。
我喜歡收看大愛電視，其中最常看的節目是「大愛人物誌」。除了喜歡主持人的主持方式，也和太太討論、學習節目中人物報導的呈現方式，作為採訪志工時的參考。
透過潛移默化，我被節目中一位位來自社會不同階層的菩薩身影所感動，深刻覺得為人品典範做記錄、讓文史流芳很重要，可以影響人心、導正社會風氣。
於是，我報名參加慈濟北區人文真善美通識課程，也加入見習慈誠研習。未來，我會跟緊上人的腳步，記錄更多真善美的菩薩身影。
台北內湖 林正元
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